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自闭症儿童的数量正在增加,而该学科的教育系统仍然有限

没有训练有素的医生,只有教师参加“拼凑”课程

即使是标准计划也没有,但外国借款研究人员在“关于在越南照顾自闭症儿童的工作坊,情况和解决方案”中指出了这种悲惨的情况

该研讨会于2013年3月12日在河内举行,由越南科学与教育学院与美国大使馆,Austism Speaks合作举办,越南联合国儿童基金会和自闭症儿童家长协会组织了缺少的事项根据N中心主任Le Van Tac副教授的说法越南教育科学研究所的特殊教育,自闭症被认为是一种时代疾病,并且越来越多

来自国家儿科医院诊所的数据显示,被诊断患有孤独症的儿童人数2006年有大约200名儿童,2007年有405名儿童,2008年有936名儿童,2009年这一数字为1015名,到2010年有1676名儿童

因此,仅在5年内就有自闭症儿童人数根据Tout先生的说法,在发达国家,自闭症儿童早期进行干预,并遵循严格,完整和全面的程序

每个儿童在确定为自闭症后将成为专家医学,心理教育,决定功能障碍的水平和特征

在此基础上,发展每个孩子的干预措施在为儿童进行干预期间,专业人员始终协调评估影响并调整剂量,采取适当措施但是,在我国,在河内首都,虽然有很多诊断和诊断设施,但评估工具不合理

设施使用的工具差别很大,主要是从美国,澳大利亚进口,日本人......而不是越南人,导致每个机构都有不同的结论,导致对父母检查的不信任不规范,在越南没有医务人员时治疗比较困难,心理学家,接受过自闭症训练的教师

“专科医生”对自闭症儿童的照顾和教育是心理学方面的专家

恋童癖者,心理学家,治疗师,特殊教育教师等都没有合同协调

“教师只能参加小型培训和再培训课程

因此,自闭症儿童不会在正确的时间,正确的方式受到影响,“他说

研讨会上发表的研究指出了改善干预措施质量的障碍

越南的自闭症缺乏标准化的计划,缺乏准确评估和诊断自闭症儿童的工具,缺乏专业技能和自闭症儿童的诊断经验,以及缺乏干预

一个专家小组的协调,规划干预的计划很差,大多数工具和计划都没有学习适应越南文化父母偶然发现...无助没有专业教师没有专家团队就没有自闭症儿童的治疗或教学的标准化计划

许多患有自闭症的孩子没有得到及时治疗

患有自闭症的6岁儿童Nguyen Thi Thanh Tam仍然记得她2岁时被诊断患有自闭症的那天

“医生我不知道该怎么做,我需要什么样的治疗,以及当我被诊断患有自闭症时,我的自闭症是多么痛苦和绝望

我的儿子,“谭说,窒息地说,”没有医疗制度

当幼儿园不接受我的孩子时,我为我的孩子感到难过

我说老师恳求,但我的儿子不被接受,我把他直接抱回家

很快就害怕哭闹而不能休息你的孩子到幼儿园还是不能做什么

我觉得自己要堕下深渊

“没有找到帮助,她必须自学信息,自学成才,即使效果非常低,因为没有专长

她的妹妹一直没有活跃,只说话,总是有人控制她妹妹的行为不是个人

 根据副教授 - 越南教育学院副院长Nguyen Thi Hoang Yen博士的调查,在河内和胡志明市这两个大城市,77%的父母都有孩子

自闭症强调他们需要更多关于如何影响儿童的指导,69%的人表示需要支持,41%的人需要更专业的医生

根据这项调查,近52%的家长表示,当他们发现自己的孩子患有自闭症时,他们感到震惊,76%的家长认为可以治愈孩子的病情

但是,大多数父母都很困惑,不知道该怎么办

聘请一位非常昂贵的辅导员,一个正常的家庭很难工作

“我希望有最合适的学习环境和证据

我的孩子的自闭症成本适中,对社会来说是预期的,包括学校欢迎孩子们的善良,支持,而不是耻辱,疏远,“她分享旺

谭女士的愿望也是所有自闭症儿童的父母的愿望,这是研讨会的组织者所期望的

但是,实现这一目标还有很长的路要走,那么越南有多少自闭症儿童患有自闭症

根据国家儿科医院的Nguyen Thi Huong Giang的说法,自闭症是学生群体中的一种疾病

发展的影响,影响发展的许多方面,但最重要的是影响沟通技巧和社会关系

被诊断患有自闭症的男性比例高于女性(4.3 / 1)

研究人员发现,三组自闭症的原因是脑损伤,遗传因素和环境因素

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作者:火诺

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